Grupo 3. Integrantes:
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Rosa Virginia Díaz Guerrero
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Rafael Eduardo Ramírez Monsalve
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Karina Mora Márquez
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Luidaly Torres
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Darwin Ovallos
Plan de clase para 24 niños
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PLAN DE CLASE
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Plantel: U.E “Ramón Reinoso Núñez”
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Materia: Didáctica de la Educación Física
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SEMESTRE: B 2011
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AREA: EDUCACION FISICA
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SECCION: 01
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TURNO: MAÑANA
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DOCENTE
ESPECIALISTA: Lic. Hegled Quintero.
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Fecha: 07/02/2012
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Grupo: 3°
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OBJETIVO DE LA CLASE: realizar habilidades y
destrezas motrices básicas: recepción, desplazamiento, saltos. Pases,
conducción del balón con los pies, y mejora de la coordinación
CONTENIDOS:
A.N.M ( procedimiento frontal)
Desplazamientos laterales discriminación
kinestesica, relación derecha e izquierda, conciencia corporal (
procedimiento por secciones cuarteto)
Movimientos básicos fundamentales locomotores,
recepción y golpe de un objeto con los pies ( procedimiento intervalo por
columnas)
Mejora de la coordinación, exigencia en el mecanismo
de ejecución, elaboración más completa del esquema corporal, categoría de
movimiento: manejo del propio cuerpo, desplazamiento, saltos bilateralidad y
lateralidad
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RECURSOS
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1 caja de cartón
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1 cono
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24 cintas de colores ( 6
amarillas, 6 azules, 6 rojas y 6 blancas)
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Tizas de colores
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Cable de colores
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3 balones
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TIEMPO 10 min
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PARTE INICIAL DE LA CLASE:
1RO: formación en círculo: saludo de
bienvenida, presentación del profesor hacia los alumnos, informar sobre el
objetivo de la clase, los contenidos y actividades a desarrollar, la
ubicación de los materiales de trabajo y realización de A.N.M
2do: procedimiento frontal (estilo de enseñanza comando directo)
Actividad: en circulo A.N.M
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Agarrados de las manos
siguiendo la voz de mando e imitando al profesor: abajo, arriba, manos
arriba, desplazamientos a la derecha, a la izquierda, al frente y atrás.
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TIEMPO: 25min
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PARTE
CENTRAL:
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PROCEDIMIENTO
ORGANIZATIVO: CUARTETO POR SECCION SIMPLE ( estilo de enseñanza comando
directo)
ACTIVIDAD: 6
grupos de 4 alumnos, realización de desplazamientos laterales derecha e
izquierda y manejo del propio cuerpo (locomotores)
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se enumeran del 1 al 4 para
formar grupo de 4 alumnos
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se agarran de las manos
formando un circulo de 3 alumnos
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quedando 1 alumno fuera
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este intentara tocar a uno
(a) de los (as) que forman el circulo
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al tocar a su compañero
cambian de rol
PROCEDIMIENTO
ORGANIZATIVO: INTERVALO POR COLUMNAS ( estilo de enseñanza comando directo)
ACTIVIDAD: 4
columnas de 6 niños, ejecución de intervalo sobre habilidades motrices
básicas, (recepción con las manos y pases con los pies del balón)
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se organizara en 4 columnas
de 6 alumnos cada una de ellas identificadas de la siguiente manera: columna
A (amarillo), columna B (azul), columna C (rojo), columna D (blanco)
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ubicándose la columna A
frente la columna B y columna C frente a la D
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el primer alumno de la
columna A pasa el balón con los pies al primer alumno de la columna B, y se
coloca al final de su columna, el alumno de la columna B recibe el balón con
la mano y lo pasa con el pie al
siguiente alumno y así sucesivamente, se hace la misma actividad con
las columnas C y D paralelamente.
PROCEDIMIENTO
ORGANIZATIVO: CIRCUITO (Estilo de enseñanza comando directo)
ACTIVIDAD: se
mantienen los 4 grupos de 6 alumnos identificados con los colores, se sigue
desarrollando habilidades perceptuales ( habilidades coordinativas, discriminación
kinestésica), mas exigencia en el mecanismo de ejecución
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Estación 1 ESCALERA: los
alumnos realizan saltos de lateralidad primero, pierna derecha y luego pierna
izquierda, siguen con saltos bipodales, luego bipodales en zigzag y por
ultimo desplazamientos laterales.
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Estación 2 GOL: los niños se
ubican en columna detrás de la portería (caja) el niño que iniciara la
actividad se ubica con el balón delante de la caja a una distancia de aprox 3
metros, pateara el balón intentando hacer GOL, después de patear pasara al
final de la columna y el siguiente niño buscara el balón y realizara la misma
actividad.
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Estación 3 PASE Y RECEPCION:
los niños se organizaran en dos columnas una frente a la otra, donde el
primer niño recibe y pasa el balón con los pies a su compañero del frente y
se ubica al final de la columna.
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Estación 4 CONDUCCION: se
organizaran en una columna, el primer alumno conducirá el balón hasta llegar
al cono y rodearlo regresando hasta entregar el balón a su compañero
ubicándose al final de la columna y repitiéndose la actividad.
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ESTRATEGIA DE EVALUACION:
TIPO DE EVALUACION: formativa
TECNICA: observación directa
INSTRUMENTO: registro de participación
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TIEMPO 10min
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PARTE FINAL DE LA CLASE
Formación de circulo, de pie y se cantara una
canción dramatizada. Felicitaciones y despedida
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